为深入贯彻落实习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，切实提升高职思政课教师教学水平，推动思政课改革走深走实，8月19日至21日，江苏省2026年高职思政课（学情分析与教学教法）培训班在苏州大学举办。本次培训班由江苏省教育厅主办，苏州大学承办，全省各高职院校共78名思政课教师参加。

开班仪式

8月19日，培训班开班仪式顺利举行。苏州大学马克思主义学院院长孙建华、副院长茆汉成，江苏旅游职业学院副教授顾小萍出席开班仪式，开班仪式由茆汉成主持。

孙建华介绍了苏州大学办学底蕴与马克思主义学院建设成效。他指出，面向职业教育发展新要求，学校和马院将重点从三方面发力：一是夯实师资培育阵地，锚定职教导向，聚焦高职思政教师成长，锻造懂职教、善授课的思政教师骨干队伍；二是活化教学内容，用好江苏红色资源与产业实践，打造适配高职学情的思政课教学载体；三是深化研教融合，推动理论研究成果反哺思政课堂，服务中国式现代化江苏新实践。

顾小萍作为学员代表发言。她结合自身教学经历指出，数字时代下青年学生作为互联网原住民，认知特点和学习需求不断变化，精准把握学情是上好思政课的逻辑起点，要立足职业教育特点，引导学生实现立德和增技双向共进。她强调，技术手段可以赋能课堂，但不能喧宾夺主，广大思政教师既要发挥原有教学经验优势，也要主动更新教学方法，始终怀揣育人初心讲好思政课。

茆汉成在开班动员讲话中对本次培训提出三点要求：一是聚焦主题主线，结合高职思政课教学开展思考，着力提升实践教学能力；二是强化互学互鉴，发挥传帮带作用，加强对教学案例的思考与研发；三是紧跟数字时代育人新形势，不断更新思政课教学理念。他勉励大家以此为契机，切实提升思政课堂的感染力、引领力，为高职思政教育高质量发展贡献力量。

专题培训

本次研修特邀省内多所重点高校马克思主义理论领域权威专家组建高水平授课团队，围绕师德师风、理论拓展、学情分析、结构化研讨、课堂教学创新五大核心模块开展系统化、专业化教学培训。

孙建华以《思政课的时代要求与实践路径》为题开展专题报告。报告从新时代师德师风的理论遵循、新时代课程思政的时代要求、新时代广大教师的实践路径三个层面展开，解读课程思政要做到政治引领与理论武装同频共振、育人体系“四全贯通”、育人场域“大小融合”、育人成效“精准有效”。

南京师范大学马克思主义学院王跃教授以《如何在思政课教学实践中落实“八个统一”》为题作专题报告。报告围绕“八个统一”展开阐释，提出教学中要统筹好教师主导与学生主体、灌输讲授与启发引导、显性教育与隐性教育的辩证关系，不断提升思政课的亲和力、感染力、针对性、实效性。

南京大学马克思主义学院沈伯平教授针对思政课教学痛点，专题讲解《混合式教学模式在高校思政课教学和改革中的应用》。他结合自身教学实践，介绍“慕课+翻转课堂”的混合式教学实施路径，讲解专题讲授、翻转研讨、学生演讲、多元考核的具体做法，推动实现教师主导与学生主体相统一。

苏州大学马克思主义学院林慧平副教授聚焦结构化研讨教学方法，让学员全程参与“梳理、整合、聚焦、共创、分享”五步实施流程，结合头脑风暴、鱼骨图等工具与多校课堂实践案例，传授互动式课堂组织技巧，推动思政课堂从单向讲授走向双向互动、智慧众筹。

南京师范大学马克思主义学院王磊教授作《创新思政课教学方法 增强教学实效性的若干思考》专题报告。他围绕思政课教师综合素养展开阐释，明确思政课堂教学原则，强调要真信真懂真用马克思主义。同时报告结合大量史料与现实案例，挖掘红色资源蕴含的精神内核，引导思政课教师厚植家国情怀，树立忧患意识、培养底线思维。

至此，本次研修班圆满落下帷幕。参训教师全程认真参训、潜心钻研、积极交流，主动探讨教学困惑、分享实践经验，在思想碰撞、经验共享中更新教育理念、夯实专业能力、拓宽教学改革思路，对高职学情特点与思政教学规律有了更为深刻、精准的认知。下一步，学员们将把本次研修所学转化为课堂教学实效，用心用情讲深、讲透、讲活高职思政课，切实落实立德树人根本任务，全力助推全省高职院校思想政治教育工作高质量发展。