2020年3月31日，苏州大学马克思主义学院田芝健教授“疫情防控与人的自由发展”一文被新华日报刊载，并被“学习强国”江苏学习平台转发。该文认为，“抗击新冠肺炎疫情这场人民战争、总体战、阻击战让我们更清楚地看出，马克思、恩格斯关于新社会‘每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件’思想的深刻性、前瞻性、引领性。”
抗击疫情中的正反案例印证了“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”，具有现实针对性和未来洞察力。疫情防控中人们或主动或被动地限制自身自由，就是期盼早日从疫情威胁制约中解放出来，早日恢复原有秩序下正常生活的自由，继续为谋求和实现人的自由发展与社会全面进步而努力奋斗。
思政课教师要善于运用抗疫案例，讲好中国人民在以习近平同志为核心的党中央领导下众志成城、英勇抗疫的生动故事，比较实行不同社会制度的国家应对疫情的多样性做法及其效果差异，从一个个案例中思考应如何树立、巩固正确的世界观、人生观、价值观。
田芝健教授在文中提出，抗疫斗争引发我们思考许多深层次问题，如“重大疫情防控体制机制、公共卫生应急管理体系改革完善”“面临世界百年未有之大变局，如何变革生产方式、生活方式、社会治理方式、思维方式，交出新时代合格答卷”等，围绕这些问题通过在线思政课堂进行研讨，既可以锻炼青年学生的学习能力又能促使大家弘扬抗疫精神并转化为成长成才动力，增强“四个自信”，增进对推动构建人类命运共同体的理解。抗击疫情当中遇到的很多问题不是几堂课所能解决的，“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”不是一蹴而就的，但这种过程与结果的统一正是值得我们为之上下而求索的！
田芝健认为，只要我们坚持理论和实际相结合，在深刻、生动的氛围中使理论化的马克思主义基本原理同活生生的社会生产生活实际有机结合起来，我们一定能够带领教学对象一起深切感受马克思主义真理性的伟大力量和道义制高点的强大势能。
附：“学习强国·思政课堂”链接
图|“学习强国”平台 文|翟紫孟 编审|金鑫
